一个学校的好坏其实包含了很多因素，因此笼统的发问往往也只能得到笼统的结果。在探寻一个学校好坏的时候我们应该仔细划分出问题，然后针对这些问题来提问，最后将得到的结果汇总起来，从而得出一个对学校好坏的大致的看法。
衢州职业技术学院五年制大专办学成果
学校始终坚持教学工作中心地位，不断提高人才培养质量。《以“校企共成长” 为目标的艺术设计人才培养 》《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践 》获浙江省教学成果奖一等奖，学校教师主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究规划基金项目2项、全国教育科学“十三五”规划教育部重点研究课题1项。
主持省科技厅、省哲学社会科学规划课题等省部级项目26项，获得国家授权专利654项;建成省级精品课程5门，省级精品在线开放课程2门，立项省高校新形态教材建设项目12项，主编教育部规划教材、省级重点教材13部。
学校以“尚德弘毅 知行合一”为校训，在人才培养过程中着力体现思想道德、职业素养、职业技能和职业精神的辩证统一。学校积极鼓励学生参加高水平学科(技能)竞赛，学生的创新创业能力不断提升。
2015年以来，学生在国家级、省级学科(技能)竞赛中获奖505项，其中一等奖65项。 学校地掷球、攀岩、排球等运动项目特色优势明显，学生摘得国家级锦标赛类金牌20余枚。近五年，学生就业率稳中有升，初次就业率均在95%以上，且就业层次逐年提高。
一个学校的好坏说到底也仅仅只是学习方面的一个因素，一个条件。其实关于学校的好坏也是一个小马过河的问题，面对社会上的众说纷纭，只有自己去体会了才能知道。关键还在于自己是否真的努力了，以及自己付出的努力是否能为自己带来成功。
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